Ось і закінчився вже третій місяць навчання у школі.Скільки всього цікавого для нас відбулося. Ми брали участь у змаганнях, конкурсах та олімпіадах, де отримували значні досягнення. Особливо феєричним дійством для нас став конкурс сучасного українського танцю, де ми, колектив учнів 6-Б класу, брали участь. Звичайно, підготовка до цього конкурсу вимагала багато часу та зусиль, але це того варте. Не в кожній школі є такі свята і ми гордимося своєю гімназією за те,що маємо змогу вийти на сцену РБК, в гарних костюмах, з чудовим танцем під оплески багатьох глядачів. Ми це зробили,чому неймовірно були раді. Нехай і надалі будуть такі конкурси, де учні зможуть показати свої вміння і таланти!

Школа-це не лише уроки, а й цікаві вечори відпочинку, спортивні змагання і звісно такий довгоочікуваний конкурс «Сучасного українського танцю». Для нашого 5-Б класу - це дебютний виступ у середній школі. До цього дня завзято готувались всі. Завдяки старанній підготовці дітей, фантазії нашого тренера Ольги Володимирівни, виступ вийшов дійсно видовищним і запам’ятався всім глядачам. Хоча перемоги ми не здобули, але у нас ще все попереду!

Якщо Ви постраждали від домашнього насильства, зверніться за допомогою!

Куди звертатися за допомогою?

... Читати далі »

https://drive.google.com/drive/folders/1f_iy3Q1MklawwxaUJxvltZoazYPgiahU

http://karl-gymnasium.at.ua/finansova_zvitnist.docx

«Мислити критично не означає шукати помилки чи недоліки в позиції або думках іншого. Це означає аналізувати та синтезувати ідеї, збільшувати силу аргументу, ясно формулювати тези та перевіряти істинність ідей» - під таким девізом 24 жовтня в Карлівській гімназії імені Ніни Герасименко пройшли педагогічні дебати.

Теза «Реформування освіти в Україні поліпшить якість освітньої діяльності» викликала живий інтерес як у спікерів груп «ствердження» - «заперечення», так і в учителів закладу. Педагоги Губарь О.В., Федорусь М.Б., Ніколаєнко Т.В., Боровик Л.А., Верещака В.Г., Тарасенко А.О., виступаючи, обговорювали інклюзивне навчання, сертифікацію, систему перекваліфікації, якість навчання, дитиноцентризм, фізіологічну та моральну готовність до школи молодших школярів, фінансування освіти.

... Читати далі »